龚泽宇：北京大学
语文笔记
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笔记窍门：
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根据考试题目分为三个大模块：基础，阅读，写作。基础模块除了将教辅书中知识点作摘要外，对一些常考点用荧光笔标注，并附上易错例题多次回看。
阅读模块主要分为各文体（小说，散文，戏剧等）相关术语和常见设问对应答题角度，在总结答题角度时要注意多留白，以便在练题过程中遇到新角度随时补充；设问与答题角度分置两侧，早晚读时可以遮住答题角度自行回忆，检验角度是否想全。
写作模块主要分为素材积累与语言润色技巧两方面，素材积累的分类方式因人而异，我主要以“人与自然”“人与社会”“人与自我”为框架，附加上时事热点论题如人工智能，文化传统保护等。
名言素材每一条一定要标注好可以应用的主题，以免多而杂乱，使用时不够契合。语言润色方面我会摘抄优秀作文语段，并对可迁移的句式，用词加粗，这样既有重点又兼顾了使用语境。
生物笔记
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1、适当配图（包括具体生理结构图和抽象过程框图）生物中往往涉及庞杂繁复的琐碎知识，为了便于记忆，一方面可以通过视觉图像记忆，即以图为基底，对其中元素进行标注；另一方面通过方框与箭头建立逻辑关系，连点成面。
2、设置细节问答题 生物基础分高，高分争夺往往在几分之内，要保证稳定发挥必须对所有细节点了然于胸。题目设置可以关于实验操作细节，知识体系中的特例等
3、设置易混淆概念辨析 除了列举术语定义外，可以设置经典易错判断题（注意判完对错后一定写清晰相关概念点）
4、思维导图 在知识体系完整后，以气泡图形式对零散知识点进行重新组合，特别可以关注书本不同单元之间联系，考试时往往综合出题，需要知识点间进行联想、串联能力。
张心恬：上海交通大学
英语笔记
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1、精炼笔记，把“有用”的部分做好标记，便于提高复习效率。（比如作文中常用的词汇和表达、常错的语法知识点、完形填空常出现的“一词多义”等）
2、将日常积累的作文素材分门别类，落实到每一句表达，利于加深对素材的印象，从而在考场上运用好。（比如运动类、情绪表达类、环境风景类等。可精准到“闪避”“跑步”“开心”“难过”......）
3、分区块记笔记（比如康奈尔笔记法），让自己一目了然，提高记忆效率。（比如记作文素材，可以分为词汇、句型、段落等，灵活运用活页本）
4、及时标注中文释义，尤其是生词，可以帮助加强对作文素材的理解，加快记忆素材的速度，同时提高词汇量。
5、整理记录范文的内在逻辑，不必特别注重记录范文内容（很难完全记住，而且高考题会有一定创新）。
学习方法：
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1、及时沟通。及时和老师沟通自己的疑问以及不会的知识点，也可以和同学讨论，查漏补缺。
2、及时整理。及时整理课堂笔记和平时错题，便于复习时查看，提高效率。
3、保持手感。坚持一定的刷题量，不必很多，但要保持做题的手感，控制做题时间。建议在每次大考前一天可以自己刷一份卷子，但这时不用纠结自己错了几分，重在找到做题节奏。
4、调整心态。考试的时候要调整好心态，尤其是在听听力的时候，如果有一道题没有听清楚不要慌张，立刻调整状态听下一道题。
5、注重积累。比如平时背单词、背作文素材，考前再记忆重点，这样可以加深印象。
物理笔记
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1、记录课堂笔记时最好记全，整理时再选择自己不太理解的知识点重点复习，防止自己的知识体系有遗漏。
2、课堂例题可选择性记录，没有时间完整记下来可以优先记录思路，便于加强对知识点的理解。（如果老师分享多种思路的话建议先都记下来，整理笔记时标记自己最拿手的方法，这样如果考试时一种方法做不出来可以尝试别的方法）
3、建议按照一定顺序记录笔记（比如按照时间顺序、课本目录等），便于查找和整理笔记。
4、对于自己常错的知识点和题目类型，建议整理到笔记上并重点标注，并记录自己的错因，考前复习时再看一遍。
5、记笔记要记清楚，有不确定的知识点一定要及时询问老师或者同学，防止留下错误印象。
学习方法：
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1、及时整理错题。不必每道错题都整理，也不必完全记录题目和解答过程，但一定要记录自己常错的知识点。
2、坚持刷题。保证一定的刷题量，对物理而言，量变可以产生质变，尤其是要刷自己常错的那几类题目。刷卷子一定要控制时间（90min)，锻炼自己的应试能力。
3、及时沟通。及时和老师沟通自己的疑问以及不会的知识点，也可以和同学讨论，查漏补缺。
4、回归课本，建立和完善知识点体系。熟悉课本，熟悉知识点以及课本中的图片和照片（考题有可能放课本原图）。
5、掌握应试技巧，及时调整心态。（比如选择题可以先看定性选项再看定量选项，因为定量选项通常需要计算，也就意味着要花费更多时间。如果能排除定性选项就能缩小答案范围，提高判断的速度和准确性。）
鲍梓涵：复旦大学
化学笔记
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浙江化学高考试卷有个显著的特点：每个题号对应题目的知识点相对固定。记笔记时，从这个角度出发很不错。
我有两本化学笔记本。一本在上新课时梳理基础知识。对于基础知识，最好能够熟记到不需要这本笔记的地步。基础知识是化学解题的根本。
另一本笔记才是提分的关键。结合前面提到的高考知识点相对固定这个特点，我会综合自己的做题感受与考试情况，找到薄弱的几个题号进行专题整理。在整理时，我会纵向比较多次考试中同样的题目。例如，化学反应大题中的说理题做不太好，就会将近期考试中所有做错的说理题放在一块，整理出每个题目的切入角度与得到答案的逻辑链，并且努力找到一套解决这类问题的方法。在一次次模拟考中检验并调整这套方法，从而完全掌握这类题型。
学习方法：
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很多同学常常陷入误区，认为记笔记的过程才是学习的关键，笔记和错题本是越厚越好。其实，只记笔记是低效的学习法。一味迷恋于记笔记容易“假努力”。记笔记后，从自己所写的笔记中提炼出属于自己的知识结构与做题方法，才是更加高效的学习方法。
化学相比于物理等学科，理解难度相对较低，但知识点相对多且杂，学习时容易出现知识漏洞。教材是挖掘知识漏洞最好的地方。高考前，我会保持每天复习一本教材的节奏，将一些比较细节的知识点单独整理出来，尽可能保证自己没有知识点上的问题。理解上的问题，就靠平时的专题梳理以及考试技巧了。
考试技巧上，浙江的化学题通常会给很多信息，做题时容易漏掉一两个信息，导致题目无法解答。因此平时要养成将信息与小题一一对应的习惯，确保所有信息都正确被使用。也许答案就藏在题干里，只是你没有看仔细。
技术笔记
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技术学科与化学学科一样，每个题号对应的知识点是固定的。必修部分知识点较多，以记忆为主；选修部分知识点很少，以理解为主。因此记笔记我采用两种策略：
第一，必修部分将不同专题的知识点一一罗列出来，并结合模拟考题整理对应的坑点。强烈推荐从历年真题出发整理知识点，模拟考题往往考得太偏门，而真题最“真”，且高考题中往往会有历届真题的影子。
第二，选修部分做一些题目类型的专题，选取专题下的高考真题与模拟考题进行分析。从各个专题中提取出做题技巧，才能有真正的收获。例如电控题可以区分为数字（只有1、0）以及模拟两种类型，数字主要是分析清楚对应的逻辑关系（典型的就是波形图），模拟主要是分析各个点的电位、支路上的电流，一般定性判断即可，不必太细致地分析。记笔记时，要对电路庖丁解牛式的分析，这样才能完全理解。
然后就是草图。平时记笔记时要注意多积累不同的结构，尽量学着画出所谓“立体感”，最后考试前精选出一两种自己喜欢的就可以。我自己一般就在螺杆和蜗轮蜗杆之间选择。对于草图，最重要的是熟练度，考试时留给草图的时间一般只有15分钟，平时记笔记时要注意控制时间，保证能在短时间内把草图复现出来。考试前也可以根据笔记限时默写草图保持手感。
学习方法：
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技术学科对记忆的要求并不是很高，理解才是学习技术的关键。不论是金工木工还是草图，这些知识如果单独背诵很痛苦，但通过归纳理解就不难记忆。
最后聊一下对于技术压轴大题的理解。
做题之前，对于信息的各种数据结构与算法，通用的电路小结构，都要非常熟悉，题目就是由这一个个结构拼接起来的。做题就是从庞大的代码与电路中拆解出一个个小结构，并且理解其对应的一个个小功能。题目往往会基于一个个小结构发问，因此空与空之间关系不大，不要轻易放弃每一个空。
备考时尤其要重视高考真题，完全理解一道真题胜于做十道模拟题。高考命题是有连贯性的。
徐泽璞：浙江大学
数学笔记
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可以采取知识点加例题的形式，例题是为了让不同时间段的自己都能理解当初记下的知识点。
例题形式不拘一格：有的题简单，不留答案，当做知识点的应用；有的只写关键步骤；每一步都写的是作为重点练习，需要经常再做一遍，统筹一整块的知识。格式上从简，节省笔记时间。
多空行，不滥用红笔，从而使重点突出。
地理笔记
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地理知识点可以分成多个区块，但也有很多交叉，随着地理课越上越多，每个区块的知识点会越来越多，因此一本好用的活页本非常重要，可以让笔记本自然生长再加以修剪。
在地理笔记中，我用了黑红蓝三中颜色。辅以少量示意图，保证自然地理部分可以学得更通透。还有一些笔记是记在课本上的，主要是上新课的时候记的，让我期末过一遍的书本的时候能更有效率。
陈子萱：浙江大学
政治笔记
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1、梳理课本（易漏概念整理、易混概念辨析、书本标准表述、核心知识点）：梳理课本，是一次对书本的全面检查，要求角角落落的每一处都过一遍。很多政治知识点正是因为平常考试不常见到，看书时迅速跳过，导致复习书本时只增加了已知知识的熟练度而并未拓展知识的广度；易混概念要成对整理；书本标准表述要敏感，做题时要处处留心，一旦碰到不确定的就翻书本，反复巩固并且在书本上留痕。核心知识点做专题整理。
2、题目整理：小题注意固定搭配、审题诀窍等，但注意题目里的表述换题目可能就行不通，一切还是以课本为准。高考题可以研究。至于大题：碰到完全没有思路的大题会专门整理，划出题干对应的知识点。
3、小作文：专题归纳整理，重点语句。
历史笔记
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1、书本知识一定掌握牢固，我个人是用不同颜色的荧光笔标注时间/地点/人物/事件关键词，这样看起来更加的清晰；注意找出教材编写的逻辑分块，背起来更轻松。同时也可以将老师补充的知识或者是题目中出现的知识点，做为补充，补在书本相应知识点旁边。
2、做大题使要有意识地整理出不同的角度，碰到新颖的题型可专门做积累。小论文变幻多样，万万不可陷入已有套路的桎梏，万变不离其宗的是思考问题的角度与逻辑关系，注意整理。
政治&历史
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政治和历史这两门课都应该以教材书本为根本，在背好书本内容的基础上再以题目、方法等为补充。背书绝对不是一次性的任务，而是一轮轮细化的过程，所以不要因为这一次背的没有很细，想要从头开始之类，比起前瞻后顾的完美主义，更重要的是开始这一步。
在书本足够熟悉的基础上，可注意高考题及答案，从中寻找到命题答题的方法。可以学习借鉴前人经验方法，但真正重要的还是总结出自己感悟出的答题方法。
一言以蔽之就是政治不能只靠记忆，更要在理解的基础上灵活运用概念，历史注意时空观念，必修选修的联系，重要的知识点做专题梳理。
文科学习需要的细水长流的坚持，或许会有无数个发现自己背了忘忘了背的崩溃瞬间，但请相信功不唐捐，追梦的路上，我们走的每一步都算数。
最后重要的事情说三遍：背书！背书！再背书！细化！细化！再细化！
何梓源：北京大学
语文笔记
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笔记窍门：
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语文的学习需要打好经纬线，不仅要注重日常积累，更要强调对积累的内容进行思维逻辑的分析和归纳。
我一般会准备两个语文的笔记本，第一本用做随手记，平时所有遇到的琐碎的知识（像文言文生词、优质的名言素材或是新颖的阅读题）都可以快速的记录到上面，不放过任何一个微小的细节和积累的机会。
第二本则用作深度加工，语文的积累不局限于简单的摘抄，一定要融入自己的整理和思考，具体而言：对于基础知识模块，首先要形成自己的概念网络，系统地整理如修辞等基础语法知识，然后不断地用平时记录的小细节来扩充自己的知识结构；对于阅读部分，则更注重对非连续性文本、小说、散文等文体的不同分析思路，每隔一段时间，就把随手记的阅读题目按类型进行比较和分类，然后一点一点地完善每种题型的分析角度，应对常规题型的同时，也要注意积累平时遇到的非常规设问方式，形成自己的一套完整的阅读题分析模式；而对于作文而言，核心在于立意和素材积累，然而平时记录的过于零散的素材其实不利于我们在考场上快速回忆和使用，所以在随手记的基础上，我建议可以每周选择特定的一个主题进行集中整理：一方面广泛寻找相关的作文题进行审题训练，培养精确和创新立意的能力，另一方面我建议对素材预先进行“二次加工”，这指的是不只是单纯的记录某个名言或是例子，而是选定一个特定的观点，把优质的素材预先完善成一整段完整的论证，这样在方便对素材记忆的同时，也有利提升考场上成文的速度和语言的质量。
杨哲：北京大学
语文笔记
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着力提高笔记价值密度。我在语文笔记中几乎不记录常规答题方法论等一般性知识，而是以记录当年各地模拟卷中的精彩命题和非常规主观题答题点为主，从而在一定程度上跳出了“泛记化”的怪圈，让笔记真正服务于应试领域战略增量的培育创造。
坚持创新制胜的笔记内容导向。对带有较强创新性乃至开创性的命题范式、答题路径和思维方法论，我会着重记录，并在后续复习时给予适当倾斜，全力扩大新题型、新要点、新考察方式的考前准备覆盖面。
探索拓宽笔记内容来源。传统意义上笔记主要是知识点和重要题型的物化载体，但我认为在复习准备过程中对思维惯习的矫正，以及那些天工人巧、稍纵即逝的抵达特定作答目标的思维路径，同样构成笔记内容来源的重要组成部分，甚至可以成为一个核心部分。
做好笔记解读与意义阐释“后半篇文章”。我着眼于破除“记录时热火朝天、记录后束之高阁”的形式主义流弊，在重大考试前将回看笔记作为一个必选动作、必经环节，使笔记记录形成时的文本能指与笔记复习解读中的意义再生产形成互动。
数学笔记
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过程的完整性和缩略化相结合。一般性步骤和高频步骤可以缩略，但是带有较强陌生性的解题路径和思维过程必须详细记录，否则不足以保全解题链条的完整性，也起不到积累独特思路的效果。
坚持切入点突出、思维动机优先。数学笔记的最关键作用并不是呈现解题中表征的具体思维形态，而是记录思维动机，或者说形成“思维之思维”的积累库，这就要求笔记中把切入点这个环节摆在极端重要的位置。
实现易错点的结构化记录。对非能力性失分的全覆盖避免对数学应试表现具有决定性影响，这就要求平时练习对易错点进行地毯式排查并切实重塑可能引发错误的思维路径，而只是直观地记录易错点并不能搭建正本清源的长效机制，必须深入提炼易错点的学理实质并加以结构化的记录。