最美人间四月天。为贯彻落实新课标的教学要求，全力推进语文阅读课堂教学改革，提升教师课堂教学能力。4月2日至3日，桃源镇2024年春“经典铸魂”古诗文拓展阅读展评活动在桃源小学举行，来自桃小、禄洞、润鹏三个校区低中高年级组的9位老师参与角逐。
赛前，参赛团队立足新课标，围绕语文四大核心素养目标，根据“铸魂工程”重点课题育人理念精心备课。课上，参赛教师遵循新课标精神，注重教学情境的创设和课堂探究，以学生为主体，在关键处巧加引导，突出重点，突破难点，课堂风格各异，活动方式活泼灵动，在课堂上彰显出了自己的特色。
寻一份古韵悠长，悟一份诗情画意。让我们一起追随参赛老师的步伐，一睹她们风采吧！
润鹏校区张月玲老师在《小池》的教学中，注重古诗的朗读与背诵，借助景物引导学生体会诗意，想象画面，感受夏天的美好。
桃小李建媚老师执教《池上》一课，以“童趣”为主题进行一篇带多篇的古诗拓展阅读，抓住关键词组理解诗意、感悟诗情，将语言积累和语用能力有机结合，课堂结构紧凑，灵活生动，富有童趣。
禄洞叶晓莹老师在教学《绝句》时，引导学生有节奏地朗读诗句，通过圈画景物、想象画面的方法，领悟了这首诗有声有色、有静有动的特点，也提高了语言表达的能力。
刘嫣慧老师执教三年级下册《元日》，她创设了“传统节日传承人”的情境，通过“寻找古诗里的传统节日”，引导孩子们联系生活感受节日氛围，在读中感悟诗词的魅力，兼具趣味性和知识性，激发孩子对于传统文化的热爱。
尹峰老师执教四年级下册《铁杵成针》，凸显学生主体，注重文言文朗读方法与理解方法的指导，抓住一个“逢”字引导学生演绎故事，突出重点，突破难点，并引导学生迁移运用方法读懂更多的小古文。课堂形式丰富多彩，课堂气氛活跃。
李菁老师执教四年级下册《芙蓉楼送辛渐》，她创设情境任务“为诗人制作专属名片”驱动学生主动学习，巧妙引导学生入情入景品读古诗，体悟景中情，诗中志。最后通过群诗阅读，加深学生对诗人“冰壶”之志的理解。
吕嘉敏、源敏红两位老师均选择了《石灰吟》这首古诗进行拓展阅读，同课异构、各有特色。吕嘉敏老师以“诗中有志”为议题，通过多种朗读方式去解诗题、明诗意、悟诗情，构建语文学习任务群，以一篇带多篇拓阅读，充分感悟咏物诗的特点。
朱明慧老师则以《秋夜将晓出篱门迎凉有感》为抓手，选取了诗人陆游在不同年龄段所写的爱国诗，紧扣单元要素，通过想象画面体会诗人情感，引导学生进行思辨性阅读与表达，提升了学生的审美品位。
源敏红老师则以“心中的于谦”为主题，把《石灰吟》与《咏煤炭》两首咏物诗整合在一起进行教学，通过解诗题、抓字词、探背景来拓展对比阅读。再而让学生自读自悟于谦的《入京》，让学生从诗词中感悟诗人于谦刚正不阿、坚强不屈的优秀品格。
参赛选手们独特的教学设计和新颖的教学方式赢得了评委老师们的一致好评。经过激烈的角逐，李建媚、尹峰、源敏红三位老师分别获得低中高年级组一等奖，其他老师获得二等奖。
最后，评委们对本次活动进行了点评总结。禄洞小学黄伟胜校长建议教师们在课堂上渗透“铸魂工程”，启发学生树立起文化自信。桃源小学语文科组长容少环老师则从“巧妙组群”、“对比阅读”和“知人论诗”三方面对群诗教学做出了详细的指导。桃源镇中心小学语文教研员王玉英老师从“1+X”群文阅读如何“设置议题”、“多元组合”、“对比阅读”、“课堂生成”几个方面对选手的课例进行了点评，让与会的教师进一步理清了古诗文拓展阅读教学的思路，获益良多。王老师充分肯定了青年教师的钻研精神和辛勤付出，鼓励青年教师多读书、多研究、多实践，深入研读新课标，结合学习任务群创设丰富多彩的语文实践活动，提升学生的语文素养和自己的专业水平，实现教学相长。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。本次古诗文拓展阅读课比赛不仅传承了中华优秀传统文化，彰显了青年教师的风采，同时也促进了青年教师的专业成长。未来，桃源镇的语文教师们将进一步深入对古诗文教学的创新探索，引领儿童畅游诗海，感受中华诗词文化的独特魅力！