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今天老师给大家整理了：初中语文阅读题答题模板（记叙文、议论文、说明文、古诗文）。
老师已为大家备好电子打印版，想要获取电子打印版请拉到文末查看。渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思 1)环境描写：点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫 2)其他：开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫10、结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然；第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制实物；人物；思想感情变化；时间；地点变换；中心事件14、找线索的方法：标题；反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句内容(写了什么，选材有什么独特之处)；形式(写作方法，语言特色，修辞)；感情(文章的社会价值，意义，作用等方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么-这可以作为一句话概括文章内容答案。B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。线索（明线和暗线）核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。找文章线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感21．品味题目可以从--A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。
