新年新气象，在虎年春节的喜庆中我们迎来了新学期。在开学之际，为了帮助教师全面理解、深入领会英语新课改的基本理念，准确把握牛津小学英语教材的编写意图，尤其是现阶段立足项目式学习，加强思政课教学研究的重要意义，准确把握双减政策，明确课堂教学方向，优化作业设计，做到增效提质。2月16日上午，太原市迎泽区双塔北路小学校全体英语老师在孟庆湲副主任的带领下参加了新学期教材培训活动。

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0224%2F5a89a318j00r7sy4q0121c0034002c0c.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" style="text-align: center; margin: 0px auto; display: block;" />

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0224%2Fce094662j00r7sy4q00nlc003k00200c.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" style="text-align: center; margin: 0px auto; display: block;" />

此次培训活动共有四个议程。

首先是优秀课例观摩及点评。老师们在线观看了“成长杯”教学大赛优秀课例，由通宝育杰小学的邓洁老师授课6AU10 We need air。老师们在观课议课中积极思考，并及时在听课本上写下随想感悟。课后由双语实验小学的庞文娅老师从八个方面进行了细致的点评。本节课教师通过创设了一个去博物馆非常真实的语境，运用K-W-L教学框架让孩子们通过学习加深感知，加深体验，加深内化。在问题的引领下，激活了学生思维，体现了从低阶思维到高阶思维的递进，同时运用思维导图以及多项阅读策略由浅入深层层递进，在提升学生阅读素养的同时，落实育人目标从而实现了“双减”背景下立足项目式学习的课堂转型。

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0224%2F3eeaa251j00r7sy4p00y4c0033402bcc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" style="text-align: center; margin: 0px auto; display: block;" />

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0224%2F68e5d779j00r7sy4q00wlc0033402bcc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" style="text-align: center; margin: 0px auto; display: block;" />

其次由新西小学高俊红老师进行基于主题意义的大单元教学分析。高老师从四个维度进行了大单元分析解读。关注主题意义，确定单元主题；深入研读文本，把握核心内容；基于主题内涵，制定教学目标和实践学习活动，促进素养形成。深入浅出地解读了“主题意义”“核心内涵”和“大单元教学观”“应用实践”等问题。为教师们深入了解英语教材，准确分析运用教材提供了教法支撑。

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0224%2F2ef90089j00r7sy4q0100c0033402bcc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" style="text-align: center; margin: 0px auto; display: block;" />

接着由教研科研中心吴鑫老师进行了“落实双减政策，加强作业研究”的讲座。吴老师先从主要成绩和主要问题分析了上学期双减背景下的第一次试卷的质量监测，其次通过上学期的全区作业研究，指出目前作业设计的不足，并给予了三点建议。探寻“双减”背景下减负提质的有效路径，让做好作业设计、优化作业设计成为提升教育教学质量的主力军。真正以“减法”控作业，以“设计”提质量，让教育回归初心。

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0224%2F0ef47af7j00r7sy4q00vbc0033402bcc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" style="text-align: center; margin: 0px auto; display: block;" />

最后由教研科研中心杨珍老师进行“立足项目学习，加强思政育人”的讲座。杨老师先用8个“有”高度评价了邓洁老师的授课：有引导、有训练、有生活、有视野、有策略、有落实、有语言、有思维。同时也对老师们提出了更高的要求和期望，接着杨老师对项目案例的撰写模板进行了深入解读，之后对本学期工作进行了安排部署。

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0224%2F3eb7be76j00r7sy4q0122c0033402bcc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" style="text-align: center; margin: 0px auto; display: block;" />

培训后教师们意犹未尽，仍互相探讨，交流意见，大家纷纷表示：通过培训更深入理解了双减背景下的提质减负的含义，理解和把握了教材，明确了教材和项目式学习活动的特点和实施方法，明白了作业设计的重要性和多样性，会在今后的教学中把教材运用到极致，开展生动的项目学习活动，把发展学生的核心素养、育人目标落实到生动的课堂中去，努力优化作业设计，提升教学质量。

（网易山西 张敏 通讯员 殷慧芳）